Туристическая деятельность и туристское образование

Abstract

В конце ХХ – начале ХХІ века в мире произошли существенные социальные, культурные, экономические и технологические изменения, создавшие условия реформирования образовательных систем, направленных на обеспечение современных потребностей общества, эффективное использование всех ресурсов. Процессы европейской интеграции охватывают все больше сфер жизнедеятельности. Украина четко определила ориентир на вхождение в образовательный простор Европы, осуществляет модернизацию образовательной деятельности в контексте европейских требований, все настойчивее работает над практичным присоединением к Болонскому процессу. Однако, проектирование образовательных структур и внедрение новых моделей и программ подготовки, как показывает опыт всех стран, в том числе и Украины, – процесс чрезвычайно сложный. Значительную роль во взаимодействии и взаимообогащении культур играет сфера туризма. Международный туризм в последнее десятилетие приобрел массовый характер. В начале нового тысячелетия туризм прочно утвердился во многих странах как основная сфера экономики, самая быстро развивающаяся ее отрасль, которая обеспечивает приток иностранной валюты и создание рабочих мест. Международный туризм дает самые большие поступления от экспорта, являясь важным фактором поддержания платежного баланса для большинства стран. Результаты анализа многочисленных современных научных источников подтверждают тот факт, что в теории и практике туристского образования накоплен значительный опыт, который может стать основой развития системы профессиональной подготовки кадров для сферы туризма.