Дизайн просторів для дітей з вадами зору

Abstract

Аналіз українських та закордонних досліджень, пов’язаних з організацією просторів для дітей із порушенням органів зору різного ступеня. У процесі дослідження виявлено та систематизовано особливості проєктування середовища для дітей із вадами зору, визначено основні типи ресурсів для його створення.

The purpose of the article is to analyze Ukrainian and foreign studies related to the organization of education spaces for visually impaired children. The research identified and systematized the main types of resources for creating inclusive spaces. There also have been identified design features that determine the design of the environment for children with visual impairments.