Використання світлодизайнерських рішень для створення візуалізації при вивченні дисциплін математичного напрямку

Abstract

Надано результати дослідження щодо використання світлодизайнерських рішень для створення візуалізації при вивченні дисциплін математичного напрямку. У ході дослідження застосування класичних наочних посібників визначено перелік чинників, які першочергово впливають на сприйняття і запам’ятовування інформації. В основі аналізу результатів дослідження найкращого методу сприйняття і запам’ятовування інформації школярами, розроблена концепція використання 3D моделювання у поєднанні із світловими елементами з метою посиленої концентрації уваги на важливих для запам’ятовування пунктах.

The results of research on the use of lighting design solutions to create visualization in the study of mathematical disciplines are presented. The study of the application of classical visual aids identified a list of factors that primarily affect the perception and memorization of information. Based on the analysis of the results of the study of the best method of perception and memorization of information by students, the concept of using 3D modeling in combination with light elements to enhance the focus on important points to remember.