Використання імерсивних цифрових технологій навчання в ЗВО

Abstract

Доцільність впровадження імерсивних цифрових технологій в освітній процес, особливо в умовах обмеженого навчання, визначається рядом важливих переваг, систематизованих за результатами вивчення наукових праць українських та зарубіжних вчених. Проте, імерсивні цифрові технології навчання мають і недоліки, серед яких вчені в працях виокремлюють: значні витрати на формування і розвиток цифрової інфраструктури; недостатні навички як викладачів, так і здобувачів у використанні імерсивних цифрових технологій через брак цифрових компетентностей; відсутність педагогічного досвіду, часу та простору для підтримки доступу і прийняття імерсивного цифрового середовища; соціальна ізольованість, оскільки використання імерсивних технологій навчання може призвести до соціальної ізольованості студентів від інших студентів і викладачів; низька доступність для окремих категорій здобувачів; низька якість контенту, що може включати проблеми з якістю зображення або звуку, низьку реалістичність ефектів.