Спортивно-мистецький синтез у підготовці тренерів з футболу для дитячо-юнацьких спортивних шкіл

Abstract

У постановці проблеми звертається увага на актуальність міждисциплінарної інтеграції у професійній освіті і, зокрема, інтеграції на засадах спортивно-мистецького синтезу. Нині підготовка тренерів з футболу для дитячо-юнацьких спортивних шкіл недостатньо зорієнтована на застосування принципу інтердисциплінарності у змістовому наповненні освітньої програми. Освітньо-професійну програму "Тренерська діяльність в обраному виді спорту" зосереджено на формуванні фізіологічних і рухових компетентностей. Здатність до розвитку духовної здібності у майбутніх тренерів з футболу у їхній професійній підготовці враховано недостатньо. Зазначено, що в освітньо-професійній програмі виділено фахову компетентність ФК6: "Здатність до розуміння ретроспективи формування сфери фізичної культури і спорту". Проаналізовано історичну ретроспективу "гри з м’ячем" у різних культурах світу. Футбольна гра визначається як складне спортивно-мистецьке явище із взаємопов’язаними діями тренера і футболістів, зовнішнім і внутрішнім середовищами цього спортивного дійства. Аналізуються напрями досліджень українських і зарубіжних авторів з проблем удосконалення спортивної і мистецької галузей спеціалізованої освіти. Уточнено поняття "футбольна культура". З’ясовуються напрями розвитку футбольної культури. На думку авторів, сучасні напрями футбольної культури розвиваються на засадах спортивно-мистецького синтезу. Спортивно-мистецький синтез має стати мистецтвознавчою засадою у формуванні професійної компетентності та розвитку духовної здібності у майбутніх тренерів з футболу. Спортивно-мистецький синтез зумовлює формування готовності тренерів з футболу до педагогічного дизайну – навчального (футбольно-ігрового) проектування. Футбольно-ігрове проектування має здійснюватися на засадах спортивно-мистецького синтезу і поширюватися не лише на планування тактики і стратегії матчів, але й на розроблення моделі української національної футбольної культури засобами мистецтва і дизайну.

In the statement of the problem, attention is drawn to the relevance of interdisciplinary integration in ofessional education and, in particular, integration on the basis of sports and artistic synthesis. Currently, the training of football coaches for children’s and youth sports schools is not sufficiently focused on the application of the principle of interdisciplinarity in the content of the educational program. The educational and professional program "Coaching activity in the chosen sport" is focused on the formation of physiological and motor competences. The ability to develop spiritual ability in future football coaches is not taken into account enough in their professional training. It is noted that the professional competence FC6 is highlighted in the educational and professional program: "The ability to understand the retrospective of the formation of the field of physical culture and sports." The historical retrospective of the "ball game" in different cultures of the world is analyzed. A football game is defined as a complex sports and artistic phenomenon with interrelated actions of the coach and football players, the external and internal environments of this sporting event. Research directions of Ukrainian and foreign authors on the problems of improving the sports and art branches of specialized education are analyzed. The concept of "football culture" has been clarified. The directions of the development of football culture are clarified. According to the authors, modern directions of football culture develop on the basis of sports and artistic synthesis. Sports and art synthesis should become an artistic basis in the formation of professional competence and the development of spiritual ability in future football coaches.