Research and creative activity in the design field intersections of science, art, and engineering

Abstract

This case study assesses the development of research competence among graduate design students through a Ukrainian-Chinese Englishlanguage remote learning program. The quasi-experimental study included one group of 19 students who enrolled in the course, titled "Research Methodology and Modern Technology of Design Activity". The extent to which the course improved their confidence in using the English language and their self-assessed readiness to engage in professional activities at the intersection of science, design, and engineering were used as the outcome measures. After 3 weeks of the program, all students reported improved readiness to participate in the scientific community through the English language, demonstrating their ability to perform research and creative activity in the field of design.

У цьому кейс-стаді оцінюється розвиток дослідницької компетентності серед студентів-магістрів дизайну через україно-китайську програму дистанційного навчання англійською мовою. Квазіекспериментальне дослідження включало одну групу з 19 студентів, які записалися на курс під назвою "Методологія досліджень і сучасні технології дизайну". Основними показниками ефективності курсу були рівень впевненості студентів у використанні англійської мови та їхня самооцінка готовності займатися професійною діяльністю на перетині науки, дизайну та інженерії. Через 3 тижні програми всі студенти відзначили покращену готовність брати участь у науковій спільноті англійською мовою, демонструючи здатність виконувати дослідницьку та творчу діяльність у сфері дизайну.