Формування психологічної ресурсності студентів у сучасних реаліях

Abstract

У статті досліджена психологічна ресурсність студентів, як важливий чинник адаптації до освітнього процесу, подолання стресових ситуацій і досягнення високих результатів у навчанні. Автори визначено до психологічної ресурсності такі складові – емоційна стійкість, когнітивна гнучкість і мотиваційна активність. Авторами наголошується, що сучасні реалії (цифровізація освіти, соціальні та економічні виклики) значно впливають на психологічну ресурсність студентів, створюючи як нові можливості, так і додаткові стресові фактори. Відповідно, формування психологічної ресурсності стає важливою складовою освітнього процесу. Визначено, основні чинники формування ресурсності студентів, що включають індивідуально-психологічні особливості, соціальну підтримку, а також умови освітнього середовища. Наголошується, що всі ці чинники мають інтегративний характер і взаємодіють між собою. Запропоновані практичні методи (шляхи формування та розвитку психологічної ресурсності), такі як тренінги з розвитку емоційної стійкості, індивідуальне консультування та застосування ІКТ, що, на думку авторів, є ефективними засобами формування психологічної ресурсності в умовах сучасних викликів.