Інформатизація викладання хімії: від теорії до практики

Abstract

У монографії викладено результати теоретичного та експериментального дослідження методів застосування інформаційних технологій у викладанні хімії. Розглядаються психолого-педагогічні аспекти створення та проведення мультимедійних занять, дидактичні вимоги, етапи проектування і конструювання навчального заняття, описуються технологічні прийоми, що сприяють підвищенню ефективності навчання, аналіз теоретичних положень супроводжується практичними прикладами.