Характеристика складових системи внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти Хмельницького національного університету

Abstract

Виділено та схарактеризовано складові системи внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти Хмельницького національного університету, як то: принципи та процедури забезпечення якості вищої освіти; нормативна база системи забезпечення якості; моніторинг та періодичний перегляд освітніх програм; підвищення кваліфікації педагогічних, наукових і науково-педагогічних працівників; інформаційна система університету та управління освітнім процесом; забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу; забезпечення публічності інформації про освітні програми, ступені вищої освіти та кваліфікації; забезпечення ефективної системи запобігання та виявлення академічного плагіату у наукових працях працівників і здобувачів вищої освіти.

Выделены и охарактеризованы составляющие системы внутреннего обеспечения качества образовательной деятельности и качества высшего образования Хмельницкого национального университета, такие как: принципы и процедуры обеспечения качества высшего образования; нормативная база системы обеспечения качества; мониторинг и периодический пересмотр образовательных программ; повышение квалификации педагогических, научных и научно-педагогических работников; информационная система университета и управления образовательным процессом; обеспечение наличия необходимых ресурсов для организации образовательного процесса; обеспечение публичности информации об образовательных программах, степени высшего образования и квалификации; обеспечение эффективной системы предотвращения и выявления академического плагиата в научных работах работников и соискателей высшего образования.

The components of the system of internal quality assurance of educational activities and the quality of higher education of the Khmelnytsky National University, such as: principles and procedures for ensuring the quality of higher education, are distinguished and characterized; normative base of the quality assurance system; monitoring and periodic review of educational programs; improvement of qualification of pedagogical, scientific and scientific-pedagogical workers; university information system and educational process management; ensuring the availability of the necessary resources for the organization of the educational process; providing publicity information about educational programs, degrees of higher education and qualifications; providing an effective system for preventing and detecting academic plagiarism in the scientific work of workers and applicants of higher education.