Використання методики CLIL у процесі викладання української мови та літератури для студентів Стамбульського університету

Abstract

У тезах описується реалізація основних принципів методики CLIL під час навчання студентів-філологів, розглядаються теоретичні основи розробки навчальних матеріалів для роботи за методикою предметно-мовного інтегрованого навчання, що спирається на створення, насамперед, педагогічних та лінгвістичних умов, як сукупності об'єктивних можливостей навчання, організаційних форм, мовних умов реалізації логічності мови на різних рівнях: лексико-семантичному, морфологічному, синтаксичному для успішного засвоєння майбутніми філологами знань.