DSpace JSPUI
DSpace зберігає і дозволяє легкий і відкритий доступ до всіх видів цифрового контенту, включаючи текст, зображення, анімовані зображення, MPEG і набори даних
Дізнатися більше
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/321| Назва: | Значущість і складність тестових завдань під час оцінювання діяльності викладачів ВНЗ |
| Автори: | Алєксєєв, О. М. Коновалова, Н. А. Лозова, К. А. Трофименко, П. Є. |
| Ключові слова: | test control test tasks complexity importance of test tasks test tasks weight quality of teachers activity rating тестовый контроль сложность тестовых заданий значимость тестовых заданий вес тестовых заданий качество деятельности преподавателей рейтинг тестовий контроль складність тестових завдань значущість тестових завдань вагомість тестових завдань якість діяльності викладачів рейтинг |
| Дата публікації: | 2015 |
| Бібліографічний опис: | Значущість і складність тестових завдань під час оцінювання діяльності викладачів ВНЗ / О. М. Алєксєєв, Н. А. Коновалова, К. А. Лозова, П. Є. Трофименко // Вісник КНУТД. - 2015. - № 2 (84) : Серія "Технічні науки". - C. 240-246. |
| Source: | Вісник Київського національного університету технологій та дизайну |
| Короткий огляд (реферат): | Розроблено спосіб кількісного визначення комплексного показника значущості та складності тестового завдання. Аналіз існуючих підходів до побудови рейтингових систем, освітніх стандартів та навчальних програм для узагальнення теоретичних питань сутності, структури, функцій, особливостей застосування тестового контролю успішності навчання студентів під час оцінювання професійної діяльності викладачів ВНЗ. Підтверджено можливість оцінювання педагогічної діяльності викладача за результатами контролю успішності навчання студентів. Розроблено спосіб безексперного розрахунку вагомості тестового завдання, що дозволяє підвищити достовірність результатів тестового контролю успішності навчання. Запропоновано призначаючи вагомість завдання, враховувати його складність і значущість. Використання розробленого способу розширює можливості тестування як інструменту оцінювання діяльності викладачів. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/321 |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові публікації (статті) Вісник КНУТД |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| V84_P240-246.pdf | 293,62 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.