Сучасні аспекти розробки освітніх програм підготовки фахівців для трикотажної галузі

Abstract

Автори аналізують вимоги до інженерної освіти у вищих навчальних закладах України та визначають основні положення сучасного підходу до змісту технічної освіти. В роботі визначено складові спеціальних (фахових) компетентностей в структурі формування особистості інженера-технолога трикотажного виробництва, сформованість яких є необхідною умовою для успішного працевлаштування випускника вищого навчального закладу, подальшого професійного і кар’єрного зростання. Розглянуто особливості вимог до працівників трикотажної галузі у розрізі професійного досвіду, особистісних якостей, спрямованості.

Авторами проанализированы требования к инженерному образованию в высших учебных заведениях Украины и определены основные положения современного подхода к содержанию технического образования. В работе сформулированы составляющие специальных (профессиональных) компетенций в структуре формирования личности инженера-технолога трикотажного производства, сформированность которых является необходимым условием для успешного трудоустройства выпускника высшего учебного заведения, дальнейшего профессионального и карьерного роста. Рассмотрены особенности требований к работникам трикотажной отрасли в разрезе профессионального опыта, личностных качеств, направленности.

The authors have analyzed the requirements to engineering education in higher educational institutions of Ukraine and have identified the main provisions of the modern approach to the content of technical education. The main components of special (professional) competences in the structure of personality formation of knitting engineer have been formulated in this work. Their maturity is a prerequisite for the successful employment of higher education alumni as well as for further professional and career growth. The authors considered especially requirements for employees of knitting industry in the context of professional experience, personal qualities and focus of interests.