Психолого-педагогічні основи вдосконалення процесу навчання хімії із застосуванням мультимедійних презентацій

Abstract

Наведені результати дослідження динаміки змін психічних станів студентів під впливом мультимедійної навчальної презентації з хімії. Встановлено зв'язок характеру змін з індивідуально-типологічними характеристиками студентів, а саме темпераментом та домінуючим типом репрезентативної системи. На підставі отриманих даних розроблено рекомендації до створення га техніки проведення лекцій з використанням мультимедійних презентацій, таким чином, щоб задовольнити потреби учнів у різних модальностях сприйняття.

Приведены результаты исследования динамики психических состояний студентов под влиянием мультимедийной учебной презентации по химии. Установлена связь между характером изменений и индивидуально-типологическими характеристиками студентов, а именно темпераментом и доминирующим типом репрезентативной системы. На основе полученных данных разработаны рекомендации но созданию и технике проведения лекций с использованием мультимедийных презентаций таким образом, чтобы удовлетворить потребности учащихся в разных модальностях восприятия.

The results of study of the dynamics of mental states of students under the influence of multimedia presentations for chemistry' leaching are presented. The connection between the nature of changes and individual characteristics of students, namely between the temperament and the type of representative system, was found to exist. Based on the results obtained, the recommendations for preparation of lectures and for techniques of lecturing with the use of multimedia presentations have been developed to satisfy needs of students in different modalities of perception.