Політика держави щодо забезпечення доступу до інклюзивної вищої освіти: економічний аспект

Abstract

В даній роботі для уточнення та поглиблення економічної сутності інклюзивної освіти використано методи теоретичного узагальнення, групування і порівняння. Методи конкретизації, діалектичний метод, аналіз, синтез, абстрагування покладені в основу положень економічної політики держави в частині забезпечення інклюзивної освіти. Бібліометричний і бібліографічний методи застосовано при дослідженні напрямів проблемних питань за темою дослідження. Проаналізовано економічні проблеми, пов’язані із запровадженням інклюзивної освіти в Україні. Наведено можливі схеми фінансування. Обгрунтовано їх переваги та недоліки, що дозволило сформувати позицію щодо обрання інвестиційної або розрахованої на одну людину моделі фінансування. Наукова новизна полягає у теоретичному обґрунтуванні і розробці організаційно-методичних рекомендацій з удосконалення фінансування інклюзивної освіти в Україні, що дозволило підвищити її якість та доступність для особливих версит населення. На основі проведеного анкетування виявлено проблемні питання доступу до вищої освіти студентів з особливими потребами з метою забезпечення розробки заходів для їх подолання.