Развитие высшего образования республики Беларусь: тенденции, факторы роста эффективности и инновации

Abstract

Использовались методы теоретического исследования, такие как: системность, комплексность, анализ, синтез и др. Кроме того, применялись логический метод и метод сравнительного анализа, а также способ умозаключения по аналогии, с помощью которых сравнивались компетенции специальностей и характеристики профессий. Полученные результаты сравнительного анализа компетенций, приобретаемых выпускниками экономических специальностей в Беларуси и характеристики предложенных профессий в Атласе новых профессий позволили определить наиболее востребованные, на предстоящий период направления, специальности и специализации, и приоритетные задачи для учреждения образования экономического профиля. Предлагается, при определении новых образовательных программ (специальностей), ориентация на инновационные направления в развитии общества. Определены приоритетные направления, специальности и специализации в подготовке специалистов для отраслей экономики.