Рейтингове оцінювання діяльності викладача у забезпеченні якості освіти

Abstract

В статті розглянуто складові міжнародних рейтингів вищих навчальних закладів та критерії, які вони охоплюють. Виявлено існуючі проблеми та перспективи входження українських університетів у світовий освітній простір та визначено місце КНУТД у різних рейтингах. Показником якості освіти та одним із пріоритетних складових у формуванні загального іміджу вищого навчального закладу є рейтинг викладача. Розглянуті критерії щодо оцінки якості його роботи, визначено особливості актуальних сьогодні методів оцінки.

В статье рассмотрены составляющие международных рейтингов высших учебных заведений и их критерии. Обнаружены существующие проблемы и перспективы вхождения украинских университетов в мировое образовательное пространство, определено место КНУТД в различных рейтингах. Показателем качества образования и одной из приоритетных составляющих в формировании общего имиджа высшего учебного заведения является рейтинг преподавателя. Рассмотрены критерии оценки качества его работы, определены особенности актуальных сегодня методов оценки.

In the article the components of the international rankings of higher education institutions and their criteria have been researched. The existing problems and prospects of entering Ukrainian universities to the world educational space and the place of KNUTD in different ratings have been identified. An indicator of the quality of education and one of the priority components in forming the general image of the university is rating of a teacher. The criteria to assess the quality of his/her work have been considered, the features of current methods for assessing have been determined.